domingo, 27 de abril de 2008

X Semana del Lenguaje

La semana del lenguaje el la Fundación Universitaria Luis Amigó, es organizada por vicerrectoria Académica, Departamente de Idiomas, Departamento de Biblioteca, Departamento de Fondo Editorial y la Facultad de Comunicación Social. La semana se llevo a cabo del 21 al 26 de abril de 2008 y es la décima semana que se celebra. Entre las conferencias que se dictaron: "por sus himnos los conoceréis. El caso de La Chaua", por Victor Villa Mejía; "Risas y Burlas en Tomás Carrasquilla", por Oscar Hincapié Grisales. Y actividades como cuenteria con el grupo Viva Palabra, Café y Notas- premiación Concurso estudinatil de cuento, entre otros temas.
algunos alumnos y docentes se expresaron al respecto:
Othman Sánchez, ingenieria de sistemas
Mayra Alejandra Cano Urrego, Contaduria
DAvis Zapata Correa, docente y Comunicador social.

¿Por qué cree usted que la semana del lenguaje es importante en una institución educativa?
1. Porque resalta la importancia de la forma de comunicarnos, nos hace pensar acerva de la evolucuón de los seres humanos, con respecto a la utilización de la primera herramienta para la conformación de una comunidad. La semana nos ayuda para mejorar nuestras formas de expresarnos con la sociedad y nos da espacios como este de Viva Palabra para acercarnos a diversas formas de lenguaje.
2. Creo que es importante, porque todos los seres humanos de una u otra forma necesitan comunicarse, pero en ocaciones es mal utilizado. El día del lenguaje en la universidad donde existen diversidad de culturas, de idiologías y de pensamiento permite expandir nuestra mente. cómo aporte personal, me ayuda a comunicarme mejorcon las personas que están a mi alrededo, de igual manera a conocer espacios que antes no había explorado, por medio de la lectura de los cuentos.
3. Porque la semana del lenguaje se complementa con las directrices de la universidad en cuanto a que el 2008 es el año de la lectura y la escritura. El fomentar la lectura se hace fundamental para todos los estudiantes, pero es de vital importancia incrementar los niveles de lectura en la población estudiantil y más si hacemos referencia a los procesos de formación profesional.

miércoles, 16 de abril de 2008

ACTA

Medellín, 27 de Marzo de 2008

Lugar: Bloque # 1 / 309

Hora: 8:00- 10:00 a.m.

Previamente se reunieron los dos grupos de Producción de Prensa, para aclarar algunos puntos:

comidas rápidas
seminario
asistencia a la reunión (7:30 a.m. -8:30 a.m.)
martes concretar propuestas
cuotas

Luego se habló sobre la comercialización, en la cual el decano Ancizar Vargas dio una pequeña introducción para terminar explicando la venta de la publicidad en el Sextante.

- El periódico se dividirá en cuatro columnas
- Mínimo altura cinco centímetros
- La publicidad será en blanco y negro y en color.
- 5cm x 1col : $60.000 a blanco y negro
- 1cm x 1 col: $12.000 blanco y negro
- 1cm x 1 col: $15.000 color
- 5cm x 4 col: $240.000 blanco y negro (pata)
- 5cm x 4 col: $300.000 color
- ½ página: 720.000


ASISTENCIA:

Camila Sierra Bedoya
Marliese Madrigal Sánchez
Lorein Patiño
Juan Ignacio Plasenzotti Rioja
Luisa Fernanda Zapata Castaño
Felipe Caballero Villa
Fernan Arias
Jenifer Jaramillo
Karen Damiela
Jhon Jairo Laverde
Carolina Agudelo
María Cristina Agudelo



ACTA REALIZADA POR:

Marliese Madrigal Sánchez

CUENTO

Tomémonos un café para charlar, siéntate, está será la última vez… Recuerda que habíamos prometido no llorar.

-sí la recuerdo perdóname lo intentaré, dice la joven

Quizá esta sea la última vez que nos veamos, quizá esta sea la última vez que nos sentemos en este salón a tomar un café juntos. Quizá este día no se repita jamás. Por favor intentemos estar bien, me quiero llevar como último recuerdo tu sonrisa… no llores más, ya te has dado cuenta que nuestros compañeros hacen sino mirar que es lo que está sucediendo, cálmate y calla.

Te acuerdas de aquella tarde en que nos conocimos, tu estabas acá sentada, tenías tus cuadernos debajo de tus brazos y había una sonrisa mágica en tu rostro. Yo todo un primíparo en esta universidad me acerque y con las mejillas sonrojadas te pregunté ¿cómo te llamas?... Pero toda esta historia ya pasó, ahora es necesario separarnos, sabes que debo viajar y mis sueños hacer volar, no nos sigamos haciendo mal. Ya todo es una rutina, tus clases, mis clases, tus amigos, los míos. Se que puedo estar haciendo mal, yo no podría sospechar que de mi te enamorarás aquel día que por primera vez te veía.

Vamos, mira tu café se enfría, nadie en esta historia se debe sentir culpable, la gente que pasa nos mira no llores más…te quiero… ahora me voy es lo mejor para ambos…Espero que seas feliz que tus sueños se hagan realidad y que de mi te puedas olvidar. Adiós, adiós por siempre.

Cuenta la historia, que la joven fue encontrada muerta en medio del aula múltiple con una fotografía debajo de sus manos y una nota que decía serás feliz sin mi, como aquellas flores que florecen, espero que esta frialdad tan cruel con la que hoy me despido no te maten.

Marliese Madrigal Sánchez

MURIÓ EL FUNDADOR DE LAS COMUNIDADES TERAPÉUTICAS EN COLOMBIA

El padre Marco Fidel López Fernández, Terciario Capuchino, falleció de un ataque cardíaco el pasado ocho de febrero en la ciudad de Bogotá. Marco Fidel fue el fundador de las comunidades terapéuticas en Colombia y primer director de la especialización en farmacodependencia de la Fundación Universitaria Luis Amigó.
La FUNLAM le hizo un homenaje el 13 de febrero, que constaba de una misa, una exposición de varias de sus obras y unas palabras del rector Fray Marino Martínez reconociendo la labor de “un humanista radical y un amigoniano comprometido con 53 años de profesión religiosa y 44 de sacerdocio”
El Terciario Capuchino, fue director y redactor de la revista Alborada, la revista de los padres y educadores y fundador y director del Círculo de Reingeniería Vocacional, un programa tendiente al mejoramiento de la calidad de vida de las personas consagradas. Además escribió más de 10 libros, entre ellos, El profeta de la pedagogía reeducativa, 2001; drogadicción y alcoholismo, 1985;, páginas escondidas, 1998 y el más reciente caminante viajero y explorador.

Marliese Madrigal Sánchez

SEGUNDO ENCUENTRO DE MÚSICA ANDINA EN LA FUNLAM

La Fundación Universitaria Luis Amigó celebró el segundo Encuentro de Música Andina ayer,25 de febrero,en el auditorio Santa Rita de seis y media de la tarde a ocho de la noche.

Los participantes de este encuentro fueron el grupo de cuerdas Aletheia de Sabaneta, el conjunto instrumental Ébano de la universidad San Buenaventura y Estudiantina de la UPB.

Es el primer encuentro cultural del año organizado por Jhon Jaime Villegas, asesor cultural de la Funlam, quien busca propiciar espacios de cultura para los estudiantes por medio de estas presentaciones. “Los estudiantes no se acogen a estos encuentros, que se hacen para que puedan apreciar momentos de cultura, esperamos seguirlos motivando para que haya mayor asistencia”, afirmó la directora de Bienestar Universitario, Martha Elena Palacio.

Marliese Madrigal Sánchez

NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS EN EL BALLET FOLKLÓRICO DE ANTIOQUIA

El Ballet Folklórico De Antioquia Colombia abrió las inscripciones de tres nuevos programas académicos: Técnico en danza folklórica, técnico en danza clásica y técnico en danza contemporánea.

Con la resolución 5510 de agosto 23 de 2006, la secretaria de educación acredita estos programas, denominados para el trabajo y el desarrollo humano, con el propósito de profesionalizar la danza en capos como la coreografía, la interpretación, investigación y la docencia.

El director artístico del Ballet Folklórico de Antioquia Colombia Camilo Maldonado dice al respecto que tiene un compromiso y una responsabilidad con Medellín y Antioquia, puesto que la capacitación y la docencia son clave para el desarrollo cultural del departamento.

”Estos programas son una alternativa de estudio que busca un estilo propio y particular para el desarrollo de espectáculos inspirados en la riqueza cultural de Colombia”, afirmó Juliana Acosta Pérez, directora de formación.

EL CALENTAMIENTO GLOBAL TENDRÁ UNA REDUCCIÓN PERO PERSISTIRÁ POR SIGLOS.

El calentamiento global tendrá una reducción de la emisión de gases contaminantes por al conciencia social y la política del problema; sin embargo esto no revertirá el fenómeno, puesto que “el calentamiento global persistirá por varios siglos”, según consta la comunidad científica del Simposio sobre los efectos del cambio climático en los océanos

Los expertos han concluido que carecen de una metodología precisa para medir la interacción de los efectos del cambio climático en la interrelación del mar con el aire y la tierra.

El director del Centro Oceanográfico de Gijón, Luis Valdés, ha alertado de la gravedad de la situación y ha abogado por un mayor 'diálogo' entre la comunidad científica y los políticos para tomar medidas urgentes.

En necesario definir con claridad las acciones que el hombre puede adoptar para mitigar los efectos del cambio, pues este tiene una dimensión que ha excedido lo regional para convertirse en global y en ese sentido necesita de medidas políticas supranacionales.

Un estudio presentado por Onda Verde, la voz latina del Consejo para la Defensa de Recursos Naturales (NRDC por siglas inglés) valora económicamente el coste del calentamiento climático que significará más sequías, inundaciones, incendios y huracanes más intensos.
El calentamiento global podría costar a EE.UU. unos 3,8 billones de dólares anualmente hasta el año 2100 si no se toman ahora las medidas necesarias, según el estudio dado a conocer hoy por la organización ecológica Onda Verde."Estos fenómenos ya nos cuestan miles de millones de dólares y con actividad climática más extrema van a venir costos abrumadores", indicó Adriana Quintero, directora de Onda Verde.

El turismo, la agricultura y otras industrias que dependen del clima serán las más lastimadas, pero nadie estará exento, afirman los economistas Frank Ackerman y Elizabeth A. Stanton, de la Universidad de Tufts.

El informe de la NRDC, destaca que se debe actuar de inmediato y reducir las emisiones causantes del calentamiento global.
Recomienda que para ello se promulgue límites globales obligatorios para la contaminación causante del calentamiento global con el fin de estimular la inversión en todos los sectores y garantizar que se cumpla los objetivos de emisiones.
MARLIESE MADRIGAL SÁNCHEZ
INFORME DE LECTURA POR: Marliese Madrigal Sánchez
LIBRO: El olvido que seremos
AUTOR: Héctor Abad Faciolince

El olvido que seremos, es un libro de Héctor Abad Faciolince, un escritor, editor y periodista nacido en Medellín, Colombia, en 1958. Realizó estudios de medicina, filosofía y periodismo, ninguno concluido, y estudio lenguas y literaturas modernas en la universidad de Turín. Ha recibido varios premios, entre ellos el Premio Nacional de Cuento, 1981; Premio Simón Bolívar de Periodismo de Opinión, 1998; Premio Casa de América de Narrativa innovadora, 2000; Premio a la mejor novela extranjera del año (2005), en China.El último libro escrito por Héctor Abad es El olvido que seremos, en octubre de 2006, es un relato que cuenta una historia de amor, de tragedia, de intolerancia y de una época que no se llega a diferenciar mucho de la de ahora, recorre la historia reciente de Colombia: una lucha silenciosa, violenta, y efectiva para designar a aquellos que piensan de manera diferente. Una guerra inteligente, sistemática y ordenada contra aquellos que deciden soñar con una sociedad más justa; el tiempo de los años amargos del nacimiento del paramilitarismo en Colombia fascina.
El autor logra contar una historia desde su propia existencia, resaltando un amor y una constante admiración por su padre, con la presentación de una familia numerosa, donde los personajes que más se destacan, son dos, pero que interviene siempre un tercero importante dependiendo de la escena que está describiendo.
El niño, que es Héctor Abad Faciolince y el padre, un señor que sigue todos sus principios e ideologías hasta la muerte, Héctor Abad Gómez. El tercer personaje más importante -y esto para poner un ejemplo- es la hermanita Josefa que cuida a los niños, que se vuelve importante, puesto que el autor describe y demuestra el inmenso amor que siente por su progenitor. La monja dice que el padre se irá al infierno por no ir a misa y es ahí donde el lector pueda sentir el profundo amor, como Héctor Abad mismo lo describe un “amor animal”, además de lograr ver la Colombia de antes, mojigata y de derechas, pues el niño responde a la monja después de haberlo pensado “ya no quiero ir al cielo si no está mi padre allí, prefiero el infierno”.
Además de estos tres personajes, están sus hermanas Mary Luz, casada con Fernando Vélez un economista; Clara, casada con Jorge Humberto Botero un abogado; Eva Victoria (Vicky), la más educada; Marta Cecilia (Taché), que murió de Melanoma en 1972 y Sol, la más niña de la casa, eran las jovencitas más bonitas, risueñas, bailarinas y ocurrentes de Laureles. También estaba la señora de la casa, la mamá y el señor Saunders, un estadounidense que trabajó el tema de la salud pública con Héctor Abad Gómez en Medellín.
Héctor Abad Faciolince hace una novela autobiográfica, sustituyendo la cronología por las historias estudiantiles y familiares que casi siempre estaban en constante confrontación con la autoridad (católica, gobierno, universidad), ya que defendía los derechos humanos y la justicia social. Narra los hechos más cotidianamente normales como los más inesperados y atroces. Y es por este saber narrar que el libro hace que el lector se conecte y se pueda meter en la piel de otros, le permite mirarse, interrogarse contarse a sí mismo históricamente. Con su escritura Abad ha contextualizado una época de corrupción moral y de la indiferencia cómplice de una sociedad, por medio de una historia personal e intransferible llena de dolor y felicidad, por medio de la ambigüedad de la vida misma.
El autor en el texto se detiene sobre objetos y seres dejando de lado el aspecto temporal. El relato es descriptivo como un espectáculo y sin uno darse cuenta va justificando el porqué de los acontecimientos, de los sucesos, así como también la psicología de los personajes implicados, como la del padre irreverente, agnóstico, contracorriente y muy humanitario. Por otra parte, los segmentos descriptivos hacen que pueda uno llegar a devolverse en la época imaginarse a la Medellín de los sesenta y setenta, la importancia de la religión, como era la educación, como oraban, los desacuerdos entre los partidos políticos (liberales y conservadores), la importancia de la salud pública, de la mujer y las familias.
En el libro se hace una mezcla que entrelaza religiosidad con fanatismo y con ilustración, con derecha conservadora y con liberalismo radical y tiene la capacidad de hacer sentir rabia, felicidad, y dolor; hablando de un país que aunque de “asco y pena, da también gozo y gusto”.

martes, 15 de abril de 2008

Reseña literaria "Candelaria", Germán Castro Caicedo

“El sol del trópico y la nieve de Siberia, tan distintos y tan distantes , se funden y se confunden en esta magistral narración mediante el eje temático del narcotráfico”

Esta es quizá la frase que más resume el libro Candelaria, obra escrita por el periodista Colombiano Germán Castro Caicedo, y una de las tantas novelas preciosas que conformarán el tesoro del saber escenificado gracias a la literatura, pues será una novela histórica.
Después de leer las palabras de Germán Castro Caicedo, lo primero que se me vino a la mente fue guardar silencio y seguir sin parar hasta terminar, situación que no es común en mí, pues las historias muy largas me aburren.

Pero ¿qué hacer entonces después de cerrar un libro de 379 páginas, que es capaz de enseñarte que algo tan cotidiano, tan cercano a nosotros los colombianos, sea tan universal, tan sublime, tan violento, pero sobre todo, que no le hemos dado la importancia que merece por esa cada vez más devaluada capacidad de asombro, que los humanos hemos perdido con el paso de nuestra propia historia?

El empaparse del contenido de Candelaria resulta un acto realmente vital para todos aquellos que gustan del conocimiento más simple pero concreto acerca del narcotráfico. El libro, está divido en doce capítulos o temas centrales en donde se realzan múltiples aspectos del narcotráfico en América y en Asia. Resulta más que acertado, y aquí resalta el valor de la expresión escrita en sí, el contexto que Germán Castro Caicedo maneja. Como en cualquier asunto, será primordial actualizarse y asegurarse de que el receptor va a comprender de lo que se está hablando, como en este texto, que antes que nada, propone varias respuestas hacia lo se esta hablando , aunque con conversaciones un poco complicadas si no se concentra muy bien en la lectura.

Lo primero que recordé cuando me adentré en la lectura fueron las noticias que a diario publican los periódicos y las clases de seminario problemáticas sociales. Ya que en las aulas, escuchando y recibiendo información sobre Rusia y sus guerras me hacían reconocer que el libro no decía mentiras.

Seguramente en aquel momento en que escuchaba estas historias no eran tan importantes. Hasta ahí todo quedaba como una simple anécdota; pero al leer el libro te das cuenta que eso que algún día recibiste es parte de tu propia vida, y que además, alguien es capaz de capturarlo y contarte una historia, con ese compuesto llamado narcotráfico que está no sólo en Colombia, sino que recorre todo el mundo.

El texto es capaz de mantenerte atrapado por todo el día, si es necesario. Cada capítulo contrasta con el que sigue pues se cuentan las dos historias por separado, pero con un equilibrio tan fuerte que no se pierde de una historia a la otra.

Pues esa es la capacidad de esta obra, mostrar ese equilibrio y transportanos a otros tiempos y espacios en torno al narcotráfico, como en el capítulo uno y dos, que se empieza contar cada uno de las historias y de ahí se sabe como va estar manejado el texto.

Pero el relato de las drogas corre y sigue a lo largo de sus páginas; el asunto es que encaja perfectamente el título con la protagonista de una de las historias, Candelaria, Una mujer morena y seductora, mafiosa de la tercera generación, que contrasta con sus “maestros”: tiene bajo perfil, bajos niveles de criminalidad y su mente está “globalizada”. El título es adecuado por que el hombre protagonista de la otra historia tiene el mismo perfil que Candelaria.
Si me preguntaran qué fue lo que más me llamó la atención o me interesó del libro, sería injusto en la respuesta, ya que es cierto, y lo acepto, me dejó perplejo y con ánimo de seguir investigando sobre el tema.

Si en realidad le gusta conocer historias en donde el protagonista sea tan completo y capaz de ser más natural que la mejor de las actuaciones; si además le interesa conocer cómo es que el narcotráfico llega hasta su mesa,; si gusta de contestar varios porqués por el mero placer de hacerlo, si se quiere refrescar en papel; si como el propio Germán Castro Caicedo señala, tiene un tiempo por ahí mientras viaja o espera; si tan sólo tiene un dejo de curiosidad requiriendo ser saciada, el libro "Candelaria" seguro es para usted; feliz lectura.
puntos aprendidos:
* una buena investigación
* descripción necesaria no exagerada de los lugares.
* la reflexión de como pasar de ser un cronista a realizar una novela histórica con compleja.
Marliese Madrigal Sánchez

consulta Reseña Literaria


¿Cómo hacer una reseña literaria?

DEFINICIÓN DE RESEÑA LITERARIA

Una reseña es básicamente una presentación (oral o escrita) de la opinión que se formula sobre
otra pieza escrita; justificada con hechos e incidentes específicos de la obra en cuestión.
Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer la obra que está en discusión.
Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna
información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una presentación
de la opinión del crítico literario.

CÓMO REALIZAR LA RESEÑA
I. Puntos a juzgar
A. Punto de vista (¿quién narra?)
1. ¿Quién narra o interpreta?
2. ¿Hay uno o son varios?
3. ¿Está escrita en primera o tercera persona?
B. Título y prólogo
1. ¿Cuán preciso y efectivo es el título?
Revista Adversia – Comité Editorial
Año 2006
2. ¿Siente que el título crea un ambiente adecuado?
3. ¿El título viene hacer lo suficientemente significativo para estimular la lectura?
4. ¿Fue el título lo que llamó la atención del lector?
5. Si el autor establece su propósito en el prólogo,
6. ¿Cuán efectivo es el prólogo?
7. ¿Es necesario leer el prólogo para entender la obra?
C. Organización
1. ¿Cómo está organizado el trabajo?
2. Si es ficción, ¿Está la historia contada cronológicamente o en retrospectiva?
3. Si no es ficción, ¿Están los capítulos ordenados lógicamente?
4. Son claros y concisos los títulos de los capítulos?
D. Estilo
1. ¿Qué estilo utiliza el autor? ¿Formal o informal?
2. ¿Qué hay acerca de la dicción?
3. ¿Es muy difícil para el lector promedio?
4. ¿Va dirigido el estilo a una audiencia especial?
F. Tema
1. ¿Cual es el tema del trabajo u obra?
2. ¿De qué se esta escribiendo?
3. ¿Cuán evidente es el tema?
a. ¿Es ficción?
b. ¿Es teatro?
c. ¿Es poema?
4. ¿Emplea el autor el simbolismo?
5. ¿Es detectable este simbolismo para un lector astuto?
6. ¿Cuán convincente es el autor?
G. Final
1. ¿Hay una lógica entre el final y el punto culminante?
2. ¿Fue el autor hábil en la construcción del final?
3. ¿Resuelve el personaje principal el conflicto satisfactoriamente, aunque no necesariamente
tenga un final feliz?
4. Después de terminada la lectura, ¿Cómo se siente el lector con relación al final?
5. ¿La trama se olvida fácilmente o permanece en la memoria?
H. Precisión de la información
Asumiendo que el crítico está calificado para juzgar:
1. ¿Cuán precisa es la información ofrecida en el libro?
2. ¿Están los hechos distorsionados de alguna forma?
3. ¿Hay presente prejuicios del autor?
4. ¿Se omitieron eventos significativos que afectarán la veracidad?
5. ¿Son confiables las fuentes utilizadas?
6. Si el trabajo es ficción, ¿provee el autor hechos lo suficientemente creíbles y lógicos?
I. Artificios literarios y descripción física
Revista Adversia – Comité Editorial
Año 2006
1. ¿Utiliza el autor la alusión o el lenguaje figurativo?
2. ¿Qué esquema utiliza el libro?
3. Si las fotografías y/o ilustraciones son utilizadas, ¿Son un complemento del trabajo o son
rellenos del libro?
4. ¿Son las ilustraciones y gráficas claras y fáciles de entender?
5. ¿Contiene el trabajo una sobreabundancia de notas alcalce?
6. ¿Son las notas aclaratorias presentadas de manera consistente, en la misma página, al final
del capítulo o del libro?
7. ¿El esquema es atractivo en general?
8. ¿Cuán relevante es la cubierta del libro con relación al contenido?
II. Factores intrínsecos
1. Datos bibliográficos del autor
2. Período literario a la cuál pertenece la obra
3. Intenciones del autor y calificaciones de éste con relación a la materia tratada
4. Audiencia a la cual el autor escribe la obra
5. Audiencia a la cual se escribe la reseña
III. Recomendaciones
1. Se pueden leer otras reseñas o críticas que se hayan hecho del libro, siempre y cuando se
haya concluido la lectura, para formar una opinión propia. Las opiniones no originales deben
estar acreditadas.
2. Es imprescindible intercalar información del contenido de la obra reseñada con
observaciones críticas y evaluativas, porque es muy probable que el lector de la reseña no
haya leído la obra.
IV. Organización y redacción
1. Revisar cuidadosamente todas las notas marginales incluidas durante la lectura.
2. Reflexionar profundamente sobre éstas y las ideas formuladas hasta que se llegue a una
sola y única impresión.
3. Formular una hipótesis y redactarla.
4. Comenzar a bosquejar las ideas, dejándose llevar por las anotaciones ya hechas.
5. Hacer una lista de aquellas notas que apoyen la hipótesis formulada en tarjetas 4x6 y
eliminar el resto.
6. Empezar a usar divisiones y subdivisiones de ideas.
7. Cotejar cada componente del bosquejo contra la hipótesis, separando aquellos que sean
relevantes y que apoyen la idea principal.
8. Al comenzar a redactar el ensayo, seguir el bosquejo sin hacer cambios.
9. Proveer atención y énfasis a la introducción del escrito. Debe incluir: la esencia de la
hipótesis, una implicación de cómo se propone desarrollarla, el matiz del trabajo, el título
del libro o reseñado y el nombre del autor y los mejores argumentos que emplearán para
defender la hipótesis.
Revista Adversia – Comité Editorial
Año 2006
10. Intercalar los comentarios del contenido del libro con observaciones críticas sin separarlas.
11. Escribir una conclusión la cual sea fuerte y dinámica, sin términos inciertos y con mucha
lógica.
12. Nunca usar frases Cómo “en conclusió” o “en suma” para iniciar el párafo final ni
tampoco “el fin” o “final” para terminar la redacció.
13. Al escribir el borrador debe dejarse tres líeas por medio y mágenes amplios para
revisiones futuras.
14. Es esencial tener a mano herramientas de referencia Cóo diccionarios y usarlos para la
redacció del ensayo.
15. Antes de revisar por primera vez el borrador se debe dejar un dí por medio para poder
hacer correcciones y cambios objetivamente.
16. Leer lo redactado, por lo menos una vez en voz alta. Hacer todas las correcciones
necesarias y pasar en limpio de nuevo si fuera necesario.
17. Si hay abundancia de correcciones, no dudar en volver a pasar en limpio y escribir un
segundo borrador.
18. Una vez se hayan hecho todas las revisiones y correcciones y se estéconvencido que es la
mejor versió, se procede a escribir o mecanografiar la copia final, evitando errores
ortográicos. Una vez verificado todo el contenido se debe duplicar la reseñ para mantener
copias adicionales de éste.

Comité Editorial
Revista Adversia
Departamento de Ciencias Contables
Universidad de Antioquia

domingo, 13 de abril de 2008

La educación tiene un nuevo sistema de evaluación

La Educación, compromiso de todos cuenta con una batería de 69 indicadores, clasificados en cuatro temas: cobertura, calidad, gestión y financiación; y ciencia y tecnología. De esta batería de indicadores se seleccionaron 12 permanentes que se utilizan para evaluar la situación de la educación y los logros y retos de los gobiernos nacionales en temas estratégicos del sector:

Cuando la información lo permite son desagregados por nivel (preescolar, básica, media y superior) para observar los momentos del ciclo educativo en los que se manifiestan los problemas más críticos. También se desagregan por sector (oficial, privado), zona (rural, urbana), entidad territorial (departamentos, distritos y municipios certificados), sexo (masculino, femenino) y nivel de ingreso para monitorear qué tan equitativa es la educación en el país.

Alfredo Sarmiento, director del Programa Nacional de Desarrollo Humano del
Departamento Nacional de Planeación/PNUD, destaca la importancia de la utilización de los indicadores como parte de la metodología de evaluación a la educación: “Sólo la evaluación científica, verificable y neutral permite contrastar la información y abre el espacio para la participación social”, dijó

Para estos 12 indicadores se ha diseñado una herramienta gráfica llamada “educómetro” que de una manera sintética muestra el estado de desarrollo del indicador. En el documento “Herramientas para una política pública en educación, 2006” los indicadores se presentan de acuerdo con la siguiente información: propósito, definición, fórmula de cálculo, antecedentes, metas y tendencia. La totalidad de ellos, a excepción de los que ofrecen información sobre la calidad educativa, se pueden comparar internacionalmente, de manera que, adicional a los logros del país, permiten conocer también el avance frente a otros países de desarrollo similar o distinto.

Marliese Madrigal Sánchez

martes, 8 de abril de 2008

En la terciarización y el outsourcing está el futuro de Medellín

Medellín deberá tener un ingreso per cápita de nueve mil dólares en el 2020, tendrá que haber superado la pobreza, a través de la terciarización, basados en formación, cultura, ciencia, entre otros servicios y bienes.

Desde hace varios años atrás el área de servicio en la ciudad se ha venido desarrollando con la construcción de centros comerciales, bibliotecas, ayudas baratas en empresas de servicios como la gastronomía, la limpieza, servicios personales entre otros; que hacen que la visión para el 2020 pueda ser cumplido eficazmente.

De acuerdo con Federico Restrepo, director de Planeación del Municipio, es necesario desarrollar una vocación económica en términos de bienes de servicios y manufacturas.
Además no se puede descartar en este tema el outsourcing, el cual será la principal fuente para que Medellín logre su objetivo de ser la ciudad lider en servicios.
Un ejemplo de la implementación del outsourcing en Medellín es la Corporación Los Paisitas, la cual en el mes de enero contrata un número de comunicadores y periodistas para hacer efectiva la estrategía de la organización. "Lo que hacemos es poner al servicio de los torneos Ponyfútbol, Ponybaloncesto y Ponyvoleibol un grupo especializado de comunicadores, para que hagan parte de la sala de prensa y así poder atender a los medios de comunicación. Estas personas son contratadas solamente para el mes de enero, es decir, nos están prestando un servicio de outsorcing", aseguró Davis Zapata Correa, Director de Comunicaciones de la Corporación Los Paisitas.